昆山孩子感统失调坐不住 昆山孩子注意力不好怎么办
2020-10-13 16:05:26投诉/举报感觉统合是一切学习的基础
所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。
儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合即身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。
感觉统合失调
感觉统合不良和失调主要表现
1.容易分心；
2.活动水平过高或过低；
3.冲动，不易使自己平静；
4.自我概念差，易出现行为问题；
5.对感觉的刺激反应低下或过度；
6.社会交往能力不佳，情绪不稳定；
7.动作笨拙，粗心；
8.肌张力不足，姿势不佳；
9.注意转移困难；
10.言语、语言发展迟缓。
招生对象：
2-12岁感统失调的孩子
课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。
上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。
地址：昆山市花桥镇光明路196号伟鹏商务大厦3幢3楼。
感动训练一般目标
1.提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统；
2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息；
3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应：如组织能力、学习能力、集中注意的能力。
所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。
儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合即身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。
感觉统合失调
感觉统合不良和失调主要表现
1.容易分心；
2.活动水平过高或过低；
3.冲动，不易使自己平静；
4.自我概念差，易出现行为问题；
5.对感觉的刺激反应低下或过度；
6.社会交往能力不佳，情绪不稳定；
7.动作笨拙，粗心；
8.肌张力不足，姿势不佳；
9.注意转移困难；
10.言语、语言发展迟缓。
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课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。
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联 系 人：赵老师
联系电话：
联系地址：苏州
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1）请提高警惕，预防虚假信息或诈骗风险。
2）本站对帖子是否真实及有效不承担任何责任。
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