发育迟缓自闭症康复干预感觉动作的发展昆山星未来
2020-6-23 9:00:15投诉/举报感觉通路的建立
具备接受外界刺激的能力，是孩子学习的大前提。这种能力虽然有赖于视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉、动觉、嗅觉及味觉等感觉系统的正常运作，但光靠这些仍然不够。因为要传送刺激到大脑，促使脑部发展的感觉神经通路若不正常，个体仍然无法正确了解外界的事物。例如，视力正常而视觉神经通路有问题的孩子，虽能看到外界的事物，却无法将所看到的事物正确地传送到脑部。所以有些孩子会把“9”看成“6”或“p，把“朋友”看成“友朋”等。再者，感觉神经通路应具有选择刺激的能力，也就是有过滤或扩大刺激的能力。例如，在嘈杂的教室里，能专心听老师的讲课；在安静的夜晚，能听到家人蹑手蹑脚回家的脚步声。
感觉动作的发展
婴儿刚出生时，手脚只是无意义地乱动，尚无法取物或移动身体。直到3、4个月后，神经反射动作出现，肌肉张力逐渐形成，才慢慢具有自主活动的能力。约6个月后，待神经反射动作成熟，婴儿的手脚就能做有意识的活动，例如：看到玩具会用手去抓等。另一方面，抗拒地心引力的能力也逐渐增强，能由爬至坐，最后由站而走。平衡感、的律感亦逐渐形成，可随着音乐舞动身体，做一些有节奏的活动。唯有在感觉动作成熟后，孩子才能对外界的刺激做出有意义的反应，所以感觉动作是学习不可或缺的要素。
具备接受外界刺激的能力，是孩子学习的大前提。这种能力虽然有赖于视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉、动觉、嗅觉及味觉等感觉系统的正常运作，但光靠这些仍然不够。因为要传送刺激到大脑，促使脑部发展的感觉神经通路若不正常，个体仍然无法正确了解外界的事物。例如，视力正常而视觉神经通路有问题的孩子，虽能看到外界的事物，却无法将所看到的事物正确地传送到脑部。所以有些孩子会把“9”看成“6”或“p，把“朋友”看成“友朋”等。再者，感觉神经通路应具有选择刺激的能力，也就是有过滤或扩大刺激的能力。例如，在嘈杂的教室里，能专心听老师的讲课；在安静的夜晚，能听到家人蹑手蹑脚回家的脚步声。
感觉动作的发展
婴儿刚出生时，手脚只是无意义地乱动，尚无法取物或移动身体。直到3、4个月后，神经反射动作出现，肌肉张力逐渐形成，才慢慢具有自主活动的能力。约6个月后，待神经反射动作成熟，婴儿的手脚就能做有意识的活动，例如：看到玩具会用手去抓等。另一方面，抗拒地心引力的能力也逐渐增强，能由爬至坐，最后由站而走。平衡感、的律感亦逐渐形成，可随着音乐舞动身体，做一些有节奏的活动。唯有在感觉动作成熟后，孩子才能对外界的刺激做出有意义的反应，所以感觉动作是学习不可或缺的要素。
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